Despedida

Eu só tenho a dizer a todos...

Avaliação Pessoal

Foi muito bom!! Para mim é golpe baixo falar de uma matéria que gosto muito, e as vezes sou até um pouco viciada, mas eu vejo isso de uma forma boa, pois com esse interesse eu procuro sempre me atualizar e conhecer diferentes recursos.
Acredito que evolui bastante no decorrer deste semestre, principalmente com relação as apresentações, pois sou bastante tímida, mas no decorrer deste semestre tenha conseguido me posicionar melhor no seminários!
Bom correndo o risco de ser redundante, tenho que dizer que este semestre foi muito bom!!!!

Avaliação da Disciplina

Nossa esse semestre passou muito rápido, mas foi muito rico, aprendemos diversas coisas, não só com a professora, mas com nossas colegas de sala também. Os seminários que apresentamos iluminaram muito nossa aprendizagem, e podemos dizer com toda certeza que realmente, este semestre tivemos uma aprendizagem colaborativa, onde eu aprendi não só com o meu grupo, mas com a sala toda.

15ª AULA - 27 de novembro

Hoje recebemos a devolutiva da nossa apresentação e da prova, fiquei bastante satisfeita com os resultados, é claro que sempre tendo noção de que precisamos estar sempre melhorando, e isso fica bem mais fácil quando a professora nos mostra onde devemos melhorar, e isso é algo que eu aprecio muito na professora Katya, pois com ela sempre temos oportunidade de rever nossos erros e entendê-los!!!

14ª AULA - 20 de Novembro

Chegou nossa vez!!!!

*

Escolhemos o site Sou amigo do Mar, integrado ao site do Projeto Tamar, para analisarmos. O site não é tão rico, mas ao ser estudando em conjunto com o site do Projeto Tamar, se torna algo muito interessante, despertando assim nosso olhar para algo que hoje pouco tem se preocupado que é a preservação dos nossos animais.
*

É importante trazermos temas como esse para sala de aula, pois a única forma de tentarmos mudar a nossa realidade é auxiliando nossos alunos a conhecerem esta realidade, e eu penso que é por meio da busca por conscientização que alcançaremos mudanças!!!

13ª AULA - 13 de Novembro

Hoje iniciamos as apresentações das Análises do site/software.
Ficou combinado que neste primeiro dia apenas os grupos impares iriam apresentar, como o meu grupo é o 4, só na próxima aula apresentarei.
As apresentações foram bastante interessantes, e algo que pude observar bem é que mesmo que o site tenha um disign interessante e atrativo, nem sempre ele é um recurso apropriado a ser usado na construção do conhecimento, ficando apensa na aparência bonita, mas vazio em conteúdo. É nesta situação que vemos a importância de analisarmos bem, seja site ou qualquer outro recurso que utilizamos em sala de aula!!!

12ª AULA - 30 de Outubro

Dia de Provaaaaaaaaaaaaa!!!
Hoje fizemos nossa avaliação individual, acredito que consegui compreender o que foi pedido, mas o friozinho na barriga sempre fica né! Agora é só esperar a devolutiva para ver!!!

11ª AULA - 23 de Outubro

Hoje fomos conhecer o Parque do Conhecimento de Santo André Sabina e foi muito especial ele nos permitiu uma viagem pelo conhecimento rápida, porém, especialmente deslumbrante, mostrando a diversidade da vida atual e a do passado.
*

Vemos assim que o ser humano possui um grande desejo de conhecer e conviver, e este parque mostra bem a importância de buscarmos sempre este conhecimento e esta convivência, sendo que estes não devem ser de forma cansativa e desinteressante.
*

O Sabina é um espaço muito rico em informação, foi algo que realmente acrescentou muito em minha vida, e ainda nos proporcionou momentos de descontração e interação, foi muito bom

mesmo!!!

10ª AULA - 16 de Outubro

Esta aula foi bem diferente, iniciamos com a professora explicando a atividade que havia proposto na última aula que era para relacionarmos o texto “De Tecnologias da Informação e Comunicação a Recursos Educativos”, de Juana María Sancho, com uma reportagem da Revista Nova Escola sobre O melhor do computador.

Ainda nesta aula, a professora Katya fez algo muito interessante e que com certeza todo mundo gostou, ela deu a devolutiva do nosso seminário, e nesta devolutiva ela foi apontando coisas que fizemos bem e outras que poderíamos melhorar, isso foi muito bom, pois muita das vezes apresentamos trabalhos, mas não temos este retorno do professor, e isso faz muita falta.

Obrigada Prô, obrigada pelas dicas quanto ao TCC também!!!

Alguns combinadinho novos!!!!

25/09 e 02/10 Apresentações dos Seminários

09/10 Apresentações dos Seminários / Devolutiva dos Seminários

16/10 Discussão sobre o texto da Sancho e Revisão / acompanhamento dos blogs

23/10 Excursão SABINA

30/10 Avaliação Escrita

06 e 13 /11 Apresentação dos 5 passos

20/11 Apresentação dos 5 passos / Devolutiva das apresentações

8ª AULA – 02 de Outubro

Eita é hoje...
.

Quase não deu, mas fomos o último grupo a apresentar, falamos sobre a TELEMÁTICA, foi bem legal, a sala interagiu com a gente, deixando o trabalho mais dinâmico, e assim o nervosismo que antes nos atormentava foi substituído pela nossa confiança referente a um tema que estudamos bem e que todas nós, mesmo que para algumas bem pouco, utilizamos no dia a dia.

7ª AULA – 25 de Setembro

1, 2, 3 e... já!!!

.

Começaram as apresentações, o nervosismo é normal, mas aos poucos vai passando... infelizmente os nossos equipamentos tecnológicos não ajudaram muito, mas fora isso, as apresentações foram bastante interessantes.

6ª AULA – 18 de Setembro

Esta aula foi disponibilizada para continuarmos a elaboração do nosso seminário à respeito do Capítulo 8, “Utilizar Novas Tecnologia”, de Perrenoud.
Hoje pudemos pesquisar mais um pouco sobre o tema e acharmos alguns dados interessantes sobre o nosso tema, que não vimos no texto de Perrenoud, como por exemplo, o significado de Telemática que é a conjunção do computador com os meios de comunicação; a final não adianta falarmos sobre o tema e não explicarmos o conceito.Ah também decidimos trazer como recurso multimídico, entrevistas gravadas por nós mesmas, com 2 alunas e 1 ex-aluna de faculdade à distancia. Penso que está ficando bem legal o nosso trabalho, vamos ver no dia da apresentação né! Ai que ansiedade!!!

4ª e 5ª AULA – 04 de Setembro

Hoje a aula foi bem diferente, não utilizamos o laboratório de informática, tendo uma aula dupla com o 2ºA, na sala deles, por esse motivo a sala estava bem cheia, mas não impediu a produtividade da aula.
Logo no início da aula, a professora Katya, explicou os 5 passos que faríamos referente a um site de nossa escolha.
Ainda nesta aula vimos duas apresentações de Power Point com as respectivas explicações da professora, sendo um deles sobre Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação e o outro referente ao texto “De Tecnologia da Informação e Comunicação a Recursos Educativos, da autora Juana Maria Sancho.
As duas apresentações foram muito interessantes, mostrando um estudo sobre a importância da TIC na educação, ainda mais para o meu grupo, visto que apresentaremos o nosso seminário sobre a Telemática.

Mais uma para o meu miguxo e as minhas miguxas q eu amo de mais!!!

Aqui está a Bete, Nadica, Cesinha, Jú, Betica e Fê!!!

Companheiros de todas as horas!!!

É isso ai meninas estamos juntas a muito tempo e ainda temos um bom caminho pela frente... peço a Deus que continuemos cada vez mais unidas... e a você Cesinha, apesar de estar em outra sala saiba que definitivamente você faz parte desse Hall de Amigos, melhor dizendo dessa família, te adolu de montão!!!!

Amo Vocês!!!

3ª AULA - 28 de agosto

Nesta aula continuamos a elaboração do seminário, o nosso tema é COMUNICAR-SE À DISTÂNCIA POR MEIO DA TELEMÁTICA, iniciamos com algumas dúvidas, porém a professora conseguiu nos esclarecer e ainda nos deu algumas sugestões.

Confesso que estou ansiosa quanto à apresentação, o tempo que temos nas aulas não é suficiente, acho que teremos que nos encontrar fora da facul para terminar... mas tudo bem, vamos pesquisar e ler bastante para conseguirmos adquirir o máximo de conhecimento sobre o assunto!!!

2ª AULA - 21 de agosto

Nossa foi difícil a aula hoje, a conexão estava péssima, não consegui acompanhar pelo meu PC, só pelo telão... com isso não conseguimos atingir ao objetivo que era preparar a apresentação sobre o capítulo 8 do livro de Perrenoud.
Mas pelo menos pudemos ler o texto, tirar alguns pontos para pensar na apresentação.

Ah algo muito legal q a professora nos ensinou, é colocar sons e vídeos nas apresentações do Power Point, eu sempre tentei fazer isso, mas nunca conseguia, agora eu aprendi :)

Aula do dia 14 de agosto

Hoje a aula foi bem diferente, tivemos uma palestra com a professora Luciana Cristina Klem Lorenzoni, que falou sobre o estudo do filósofo Matthew Lipman, que busca Fundamentos de uma educação para o pensar.
Nesta palestra pude aprender que pensar e pensar bem é uma atividade mental que busca significações para a vida, isso diante do meio social em que vive. Diante disso, nós educadores, devemos buscar em nossos alunos o futuro que desejamos. Devemos buscar os nossos idéias, mas sempre refletindo sobre eles, criticando e sendo rigoroso, não sendo passivo com as informações, buscando fundamentos e seguindo-os passo a passo, sabendo se auto-corrigir, buscando novos argumentos e ações.
A palestra foi muito interessante, espero que possamos ter oportuinidade de assistir a mias palestras como essa, já q não vamos ter a “Semana da Educação” :(

Ah agora a aprendizagem é mais colaborativa... então “miguxas” essa é para vcs!!!

1ª AULA - 07 de agosto

Nossa já...
É as férias acabaram, a mordomia também, de volta ao trabalho!!!
Bom para variar só um pouquinho... eu não estava presente na primeira aula deste semestre (acho q tenho alguma coisa contra a primeira aula do semestre, rsrsrsrs)... estava chovendo muito, e fiquei com medo de sair de casa e ficar parada no trânsito.
Apesar de faltar acompanhei o conteúdo por meio do blog da professora Katya, e já vi que tem trabalho, eita começamos bem hein, rsrsrsrs!!!
Bom, mãos a obra, que nesse semestre nos aguarda muita aprendizagem!!!!
Até mais!

Para iniciar o semestre nada como uma...

ORAÇÃO DO ESTUDANTE

Senhor, eu sou estudante, por sinal, inteligente.

Prova isto o fato de eu estar aqui, conversando com você.

Obrigado pelo dom da inteligência e pela possibilidade de estudar.

Mas, como você sabe, Cristo, a vida de estudante nem sempre é fácil.

A rotina cansa e o aprender exige uma série de renúncias: o meu cinema, o meu jogo preferido, os meus passeios, e também alguns programas de televisão.

Eu sei que preparo hoje o meu amanhã.
Por isso lhe peço, Senhor, ajuda-me a ser bom estudante.

Dê-me coragem e entusiasmo cada dia para recomeçar.
Abençoe a mim, a minha turma e os meus professores.

Amém.

Auto - Avaliação

Ao decorrer do semestre, nesta disciplina de Tecnologia e Educação I, pude atingir minhas expectativas quanto ao curso, pois as aulas foram bem claras e objetivas, onde pude ampliar bem meus conhecimentos e ainda adquirir algumas habilidades que não possuía, com relação ao manejo do computador. Eu pude aproveitar muito das aulas, e pude aprender muito também, espero continuar nesse ritmo para aprender mais e mais o que nos for proporcionado no decorrer do próximo semestre.

Avaliação das Aulas

Para mim as aulas foram muito boa, mas muito corrida, pois o tempo de duração das aulas é pouco, e muitas das vezes a conexão da Internet está muito ruim, impossibilitando o avanço dos conteúdos, e deixando as pessoas que não tem acesso a Internet muito atrasadas. A professora também ajudou muito para que as aulas fossem boas, pois estava sempre disposta a tirar dúvidas e nos ensinar informações novas. Em um geral, as aulas foram muito boas, e foi muito bom montar o nosso blog, foi algo muito interessante e gostoso que fizemos, foi um modo bastante construtivo de sermos avaliados e podermos nos avaliar também.

Diário de Aprendizagem da 11ª aula - 08 de Maio

Hoje a conexão estava bem pesada, foi muito difícil o acesso da internet.
Logo no inicio a professora nos pediu para darmos uma olhada no blog dela e visualizarmos as novas postagens que ela colocou.
A professora tirou algumas duvidas sobre os 6 passos, o portfólio e a prova, também decidimos em conjunto deixar a entrega dos 6 passos para o dia 29/05
Após isso a professora nos pediu para entrarmos no grupo e confirmarmos se colocamos corretamente o endereço do nosso blog.
Estamos todos muito ansiosos com a prova e os 6 passos, afinal estes são os primeiros que faremos desta disciplina, bom no dia 15 veremos como será!!!

Resumo

Resumo, em forma de tópicos, sobre o texto "Ensino e Aprendizagem Inovadores com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas" de José Manoel Moran

- Muitas formas de ensinar hoje não se justificam mais. Tanto professores como alunos temos a clara sensação de que muitas aulas convencionais estão ultrapassadas.

- Se ensinar dependesse só de tecnologias já teríamos achado as melhores soluções há muito tempo. Elas são importantes, mas não resolvem as questões de fundo.

- Ensinar/educar é participar de um processo, em parte, previsível – o que esperamos de cada criança no fim de cada etapa – e, em parte, aleatório, imprevisível.

- É importante procurar o ensino de qualidade, mas consciente de que é um processo longo, caro e menos lucrativo do que as instituições estão acostumadas. Nosso desafio maior é caminhar para um ensino e uma educação de qualidade, que integre todas as dimensões do ser humano.

- As mudanças na educação dependem, em primeiro lugar, de termos educadores maduros intelectual e emocionalmente, pessoas curiosas, entusiasmadas, abertas, que saibam motivar e dialogar. Pessoas com as quais vala a pena entrar em contato, porquê desse contato saímos enriquecidos.

- As mudanças na educação dependem também dos alunos. Alunos curiosos e motivados facilitam enormemente o processo, estimulam as melhores qualidades do professor, tornam-se interlocutores lúcidos e parceiros de caminhada do professor-educador.

- Conhecer significa compreender todas as dimensões da realidade, captar e expressar essa totalidade de forma cada vez mais ampla e integral.

- Um dos grandes desafios par o educador é ajudar a tornar a informação significativa, a escolher as informações verdadeiramente importantes entre tantas possibilidades, a compreendê-las de forma cada vez mais abrangente e profunda e a torná-las parte do nosso referencial.

- As tecnologias podem trazer, hoje, dados, imagens, resumos de forma rápida e atraente. O papel do professor é ajudar o aluno a interpretar esses dados, a relacioná-los, a contextualizá-los.

- Hoje há mais pessoas voltadas para fora do que para dentro de si, mais repetidoras do que criadoras, mais desorientadas do que integradas.

- As interferências emocionais, os roteiros aprendidos na infância levam a formas de aprender automatizadas por alguns mecanismos, que ajudam e complicam o processo.

- As tecnologias nos ajudam a realizar o que já fazemos ou desejamos.

- Se o aluno acredita em si, será mais fácil trabalhar os limites, a disciplina, o equilíbrio entre direitos e deveres, a dimensão grupal e social.

- O professor tem um grande leque de opções metodológicas, de possibilidades de organizar sua comunicação com os alunos, de introduzir um tema, de trabalhar com os alunos presencial e virtualmente, de avaliá-los.

- Antes de a criança chegar à escola, já passou por processos de educação importantes: pelo familiar e pela mídia eletrônica. A criança também é educada pela mídia, principalmente pela televisão.

- A televisão e o vídeo partem do concreto, do visível, do imediato, do próximo – daquilo que toca todo os sentido.

- A linguagem audiovisual desenvolve múltiplas atitudes perspectivas: solicita constantemente a imaginação e reinveste a afetividade com um papel de mediação primordial no mundo, enquanto a linguagem escrita desenvolve mais o rigor, a organização, a abstração e a análise lógica.

- Procurar motivá-los para aprender, para avançar, para a importância da sua participação, para o processo de aula-pesquisa e para as tecnologias que iremos utilizar, entre elas a Internet.

- É importante conectar sempre o ensino com a vida do aluno. Chegar ao aluno por todos os caminhos possíveis: pela experiência, pela imagem, pelo som, pela representação (dramatizações, simulações) pela multimídia, pela interação on-line e off-line.

- Educadores entusiasmados atraem, contagiam, estimulam, tornam-se próximos da maior parte dos alunos.

- A Internet é um novo meio de comunicação ainda incipiente, mas que pode nos ajudar a rever, a ampliar e a modificar muitas formas atuais de ensinar e aprender.

Observações:
Nesse texto vemos que muitas coisas mudaram, mas que ainda é preciso mais, e não devemos pensar que as tecnologias são suficientes para trazer todas as mudanças necessárias. As tecnologias auxiliam a aprendizagem, de uma forma mais prazerosa, mas para conseguirmos mudanças é preciso, que os educadores estejam engajados neste processo, que busquem se aperfeiçoar em todos os aspectos, para poder motivar o seu aluno, a ser curioso, e a querer também estar nesta trilha de busca do conhecimento. Este texto é muito interessante, pois nos mostra formas diferentes de trabalhar em nossa sala de aula, formas que motivem o nosso aluno e que também nos motivem.

Diário de Aprendizagem da 10ª aula - 24 de Abril

A professora iniciou a aula nos orientando como entrar no grupo da sala, depois ela nos instruiu a visualizar os arquivos que estão postados no grupo. Em especial nos mostrou uma planilha onde estarão as notas que teremos no decorrer do nosso trabalho, em sala de aula. Ainda nesta aula a professora nos mostrou algumas orientações para fazer os 6 passos, isso de acordo com o manual da FASB.
Esta aula foi muito válida, pois nos explicou como fazer os 6 passos, solucionando várias dúvidas, até mesmo de como imprimir corretamente os nossos trabalhos, como alinhar estes, apesar de fazermos muito isso, muitas vezes ainda nos pegamos fazendo errado, ou até mesmo esquecendo de como deve ser feito, porém este é um erro que não devemos cometer, principalmente por serem trabalhos acadêmicos.
Por último a professora nos passou a tarefa de fazer um resumo sobre o texto que estamos estudando do Edgar Moran, mas este deve ser de um a forma diferente, em forma de tópicos.

Diário de Aprendizagem da 9ª aula - 17 de Abril

Nesta aula, por motivos pessoais, não estive presente, mas me informei sobre o conteúdo. A professora apresentou o seu plano de aula detalhado e tirou algumas dúvidas a respeito do Grupo e do Blogger, também começou a explicar os 6 passos e marcou a data de entrega, que será no dia 15 de Maio, o mesmo dia da prova.

Diário de Aprendizagem da 8ª aula - 10 de Abril

A nossa aula foi iniciada, com a devolução dos mapas conceituais que fizemos no dia 6 de Março, nossa tinha muitas observações no meu, mas tenho a oportunidade de refazer e entregar dia 15 de Maio.
Ainda nesta aula a professora nos mostrou um trecho do filme “Tempos Modernos” de Charles Chaplin, no qual fala da Revolução Industrial, mostrou também algumas fotos:

• Brincadeiras Infantis de Pieter Bruegel, que consegue retratar mais de 100 pessoas brincando, com brincadeiras, jogos que até hoje são familiares a nos, uma delas é o bambolê;
• Uma sala de aula bem tradicional, onde estão todos enfileirados, sem a mistura entre meninos e meninas, a sala é só de meninas;
• Fotos de linhas de montagens, onde em uma existem os trabalhadores montando os carros, e outra já com os robôs tomando os lugares dos trabalhadores;
• Uma sala de aula atual, que mostra algumas diferenças, salas mistas, professor não aparenta mais ser opressor, mas as carteiras continuam enfileiradas...
  

Além de um trecho do filme “The Wall” do Pink Floyd, no qual à uma grande crítica ao tradicionalismo na educação, onde os aluno são tratados como todos iguais, sem identidade. E passou a musica “Família” dos Titãs.
Finalizando esta parte a professora fez uma associação entre o texto de José Manoel Moran e o filme “O Sorriso de Monalisa”, mostrando q a professora se preocupava com a educação e ñ com o ensino, pois para ela o mais importante não era a sua matéria, mas sim a educação, a formação de suas alunas, e isso era trabalhado por meio da sua disciplina.

Diário de Aprendizagem da 7ª aula - 27 de Março

Hoje a aula foi bem diferente, primeiro porque foi no auditório e segundo porque assistimos ao filme “O Sorriso de Monalisa”, até pipoca nós ganhamos!! Adorei o filme. No início confesso que fiquei com medo de que fosse um filme antigo chato, é que depois de um dia cansativo de trabalho é complicado assistir a alguns tipos de filmes... mas esse não, esse foi muito bem, adorei de verdade!

Alguns dados do Filme...

Ficha Técnica

.

Título Original: Mona Lisa Smile
Gênero: Drama
Tempo de Duração: 125 minutos
Ano de Lançamento (EUA): 2003
Site Oficial: www.sonypictures.com/monalisasmile
Estúdio: Columbia Pictures Corporation / Revolution Studios / Red Om Films
Distribuição: Columbia Pictures / Sony Pictures Entertainment
Direção: Mike Newell
Roteiro: Lawrence Konner e Mark Rosenthal
Produção: Elaine Goldsmith-Thomas, Paul Schiff e Deborah Schindler
Música: Rachel Portman
Fotografia: Anastas N. Michos
Desenho de Produção: Jane Musky
Direção de Arte: Patricia Woodbridge
Figurino: Michael Dennison, Carmen Hawk e Milla Jovovich
Edição: Mick Audsley

Elenco

Julia Roberts (Katharine Watson)
Kirsten Dunst (Betty Warren)
Julia Stiles (Joan Brandwyn)
Maggie Gyllenhaal (Giselle Levy)
Ginnifer Goodwin (Connie Baker)
Dominic West (Bill Dunbar)
Juliet Stevenson (Amanda Armstrong)
John Slattery (Paul Moore)
Marcia Gay Harden (Nancy Abbey)
Topher Grace (Tommy Donegal)
Laura Allen (Susan Delacorte)
Marian Seldes (Presidente Jocelyn Carr)
Terence Rigby (Dr. Edward Staunton)
Donna Mitchell (Sra. Warren)

Jorda Bridges (Spencer Jones)
Ebon Moss-Bachrach (Charlie Stewart)
Taylor Roberts (Louise)

Sinopse do filme “O Sorriso de Monalisa”

Uma professora serve de inspiração para suas alunas, após decidir lutar contra normas conservadoras do colégio em que trabalha. Dirigido por Mike Newell (Donnie Brasco) e com Julia Roberts, Kirsten Dunst, Julia Stiles e Marcia Gay Harden no elenco

Katharine Watson (Julia Roberts) é uma recém-graduada professora que consegue emprego no conceituado colégio Wellesley, para lecionar aulas de História da Arte. Incomodada com o conservadorismo da sociedade e do próprio colégio em que trabalha, Katharine decide lutar contra estas normas e acaba inspirando suas alunas a enfrentarem os desafios da vida.

O esforço todo de Katherine será dirigido para levar as alunas a se interessarem vivamente por arte e, através deste interesse, construírem a si próprias enquanto pessoas que tem opiniões pessoais, que gostam ou odeiam, e que se posicionam sobre o que está à sua volta, em vez de seguir padrões estabelecidos. O filme continua com o confronto de Katherine com as alunas e as crenças e valores de suas famílias, até que a própria Katherine se vê envolvida, ela própria, na escolha do amor ou da carreira, e sai em busca desta última, deixando porém na escola uma lembrança forte e entre as alunas uma carinhosa memória.

Alguns pontos sobre o Filme...

Uma imagem do filme que ficou em minha mente é a imagem do final, onde as alunas, em suas bicicletas, correm atrás do carro da professora. Esta cena é bem marcante, pois é ali que vemos o que realmente acontece quando um educador é dedicado ao seu trabalho, quando ele realmente se esforça para fazer o melhor pelos seus aluno, é naquela cena que vemos a recompensa de uma educadora que lutou contra tudo e todos por uma educação de verdade, e podemos dizer até mesmo que lutou por uma libertação também.

No início do filme, há uma espécie de cerimônia para iniciar o ano letivo e nesta cerimônia a aluna Joan Brandwyn, interpretada pela atriz, Julia Stiles, responde a pergunta: “O que você busca?” com a seguinte fala:

“Despertar meu espírito por meio de muito trabalho e dedicar minha vida ao conhecimento.”

É quase que hilário ouvir esta frase, visto que a maioria para não dizer todas que estão estudando ali, não estão interessadas propriamente dito no conhecimento, é como se elas ficassem ali por um reles passar de tempo, só esperando o casamento.

Reflexão sobre o filme “O Sorriso de Monalisa”, com relação ao texto do Profº Moran

É imprescindível termos noção de que para fazer algo com qualidade, vamos encontrar desafios, obstáculos, e isso na educação não é diferente. Para podermos ensinar e educar com qualidade, devemos saber observar, esperar e agir. OBSERVAR a nossa realidade e quem nos rodeia, ESPERAR o momento certo de intervir e de reivindicar, mas isso sem deixar de sonhar com os nossos ideais e AGIR em busca de tais ideais, em busca de melhorias em geral, em si mesmo e em todos e para todos ao nosso redor.
É preciso passar por cima das dificuldades para mudarmos a educação, buscando caminhos que facilitem a aprendizagem. Isso pode se dar por meio da utilização da televisão e do vídeo, mas não como um passatempo ou como folga das aulas costumeiras, devemos chamar a atenção do aluno para focos pedagógicos, dentro da atividade proposta. Assim como no filme, utiliza slides, por meio dos quais prendia os olhares de suas alunas, lançava desafios e até as chocava contrariando suas visões pré-estabelecidas sobre o assunto.
No meio disso tudo, temos o educador como orientador/mediador no processo de aprendizagem, que deve buscar “N” formas de transmitir seu conhecimento. Este não deve ficar preso a valores antigos e ultrapassados, mas deve respeitar os mesmos, lutando para que aquilo que, realmente for cabível e preciso, mude.
Foi muito bom, assistir ao filme “O Sorriso de Monalisa”, eu já havia assistido, mas dessa vez foi diferente, foi com um olhar de educadora, e com este filme pude ver o quanto um professor pode fazer a diferença, desde que sempre respeitemos a opinião do outro que esta ao nosso lado.

.

Links utilizados para pesquisas:

http://neteducacao.globo.com/site/usenet/sorrisoMonaLisa_new.jsp

http://www.adorocinema.com.br/filmes/sorriso-de-mona-lisa/sorriso-de-mona-lisa.asp

Reflexão Inicial

Reflexão sobre o texto

"Ensino e Aprendizagem Inovadores com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas"

de José Manoel Moran

.

É inegável que a educação no passado e da atualidade possuem muitas diferença. Começando pelos alunos, o aluno do primeiro ano do ciclo I (1º ano) é totalmente diferente daquele nosso aluno da antiga 1ª série. Hoje com até mesmo 4 anos de idade, as crianças já possuem um entendimento muito grande sobre as tecnologias. O professor também mudou muito, de centro passou a ver o seu aluno como centro do conhecimento, de uma figura autoritária passou a ser alguém que se importa e se preocupa com o presente, passado e futuro de seu aluno. Mas infelizmente algo que é inegável, muitas mudanças surgiram, mas o respeito foi desaparecendo. Evoluímos muito em tecnologias, mas regredimos muito na convivência com o outro, o respeito ao próximo é algo que raramente vemos, assim como o ouvir mais do que o falar é raramente praticado.
Também deveríamos nos preocupar com o estado físico de nosso ensino, pois este pode influenciar de diferentes formas. Infelizmente em nosso país este estado esta precário, pois só vemos escolas abandonadas, feias, sujas, salas superlotadas. É preciso também um investimento maior nos educadores para assim termos a tão falada formação continuada.
É necessário um investimento ou renovação nas formas de transmitir as informações, visto que existem maiôs diferentes de processá-las. A forma mais habitual é o processamento lógico-seqüencial, visto na linguagem falada e escrita, por meio do qual vamos construindo o sentido seqüencialmente, aos poucos. Um exemplo dessa forma de processamento são, as habilidades de fazer julgamentos, estabelecer comparações, relações e de comunicá-los aos outros.
Também temos o processamento hipertextual que se dá por uma comunicação feito através de nós intertextuais, tendo uma construção lógica, coerente, que não é seqüencial mas que se ramifica em trilhas possíveis. O contar histórias, o relatar situações que se interconectam e ampliam-se, nos dando novos significados importantes e inesperados são exemplos de processamento hipertextual.
Por último, o processamento multimídico que exige respostas rápidas, imediatas e imprevisíveis, que é generalista e menos profundo. Por exemplo, respostas em debates, entrevistas, decisões, em uma reunião de emergência. Diante disso vemos a necessidade de diferenciar o CONHECIMENTO da INFORMAÇÃO. Sendo que o CONHECIMENTO é uma abstração interior, pessoal, de alguma experiência, é interdependente, interligado, intersensorial, não pode ser descrito inteiramente e não depende de uma interpretação pessoal. Já a INFORMAÇÃO é uma abstração informal que representa algo através de textos, imagens, sons ou animações e não pode ser processada quanto ao seu significado, pois depende de quem a recebe.

Diário de Aprendizagem da 6ª aula - 13 de Março

Hoje a conexão estava muito ruim, não consegui acompanhar no computador q estava o q a professora estava ensinando, só acompanhei do telão :(
Nesta aula a professora nos instruiu a explorar os recursos do gmail, do grupo e do blog, assim que tiver oportunidade tentarei explorar tais recursos...
Como tarefa, ficamos de fazer uma reflexão sobre o texto "Ensino e Aprendizagem Inovadores com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas" de José Manoel Moran, tendo como base 3 perguntas:

1. O que você conservaria e o que mudaria na Educação atual?
2. Dê um exemplo de cada tipo de processamento de informação: lógico-sequencial, hipertextual e multimídico (explicando).
3. Qual a diferença entre informação e conhecimento?

Diário de Aprendizagem da 5ª aula - 06 de Março

Nesta aula, a professora Kátia chegou com algo novo para nós, pediu para que fizéssemos uma mapa conceitual a partir de nossos conhecimentos iniciais sobre Tecnologia e Educação... para iniciar esta tarefa foi bem complicadinho, mas a professora foi tirando dúvidas e tudo foi clareado, pelo menos eu acho...
Também nos inscrevemos no Grupo: fasbpeda2008, no qual poderemos nos comunicar entre nós e com a professora virtualmente!

Diário de Aprendizagem da 4ª aula - 28 de Fevereiro

Ai q emoção, hoje criamos nosso blog, nossa que ansiedade para ver ele prontinho, pois agora vamos postar nossos diários de aprendizagem a cada aula, poderemos colocar nossas dúvidas e sugestões, assim teremos mais contato com a professoras além do em sala de aula!!!
Conhecemos ainda alguns blogs de professores no Edublogosfera.
Como tarefa para a próxima aula a professora nos pediu para lermos o texto "Ensino e Aprendizagem Inovadores com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas" de José Manuel Moran.

Eu e a Tecnologia

Embora tenha nascido no fim da década de 80, ainda tenho lembranças das diferenças que encontramos ao comparar o passado com o presente.
Quando era criança lembro que adorava brincar na rua ou na casa dos meus amiguinhos. Pouco ou quase não tenho lembranças do aparelho de televisão na minha infância, muito contrário dos tempos presentes, no qual acordamos, assistindo televisão ou no computador e dormimos nos mesmos. Amigos, não vemos, e se vemos, os convidamos para assistir um filme ou para “entrar” no orkut.
Mas não foi a tecnologia que nos separou de nossos amigos e famílias, e sim nós mesmo, nós somos os vilões desta história. Quando deveríamos utilizar a tecnologia como um benefício para o convívio social e familiar, a utilizamos para nos excluirmos, para termos possibilidades de vivermos sozinhos, sendo que seria muito mais fácil, melhor e saudável aproveitarmos a companhia das pessoas que estão ao nosso redor.
É inegável que precisamos e devemos sempre nos atualizar quanto às novas tendências tecnológicas, mas também é inegável que precisamos uns dos outros, afinal somos seres sociais e não tecnológicos.

"Pela Internet" e "Pelo Telefone"

Pela Internet

Gilberto Gil

Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytesSe faz uma jangada
Um barco que veleje

Que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu velho orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipe

Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer

Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut

De Connecticut acessar
O chefe da Macmilícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus pra atacar programas no Japão

Eu quero entrar na rede pra contactar
Os lares do Nepal, os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular

Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar

.

Pelo Telefone

Donga

O chefe da folia pelo telefone manda me avisar
que com alegria não se questione para se brincar
O chefe da folia pelo telefone manda me avisar
que com alegria não se questione para se brincar

Ai, ai,ai, deixa as mágoas para traz, o rapaz
Ai, ai,ai, fica triste se és capaz e verás
Ai, ai,ai, deixa as mágoas para traz, o rapaz
Ai, ai,ai, fica triste se és capaz e verás

Tomara que tu apanhes
Não tornes a fazer isso,
Tirar amores dos outros
Depois fazer seu feitiço

Tomara que tu apanhes
Não tornes a fazer isso,
Tirar amores dos outros
Depois fazer seu feitiço

Olha a rolinha, sinhô, sinhô
Se embaraçou sinhô, sinhô
Caiu no laço sinhô, sinhô
do nosso amor sinhô, sinhô
Porque este samba sinhô, sinhô
É de arrepiar sinhô, sinhô
Põe perna bamba sinhô, sinhô
Mas faz gozar

Analise da Música "Pela Internet"

Gilberto Passos Gil Moreira nasceu em Salvador, no dia 26 de junho de 1942. Passou sua infância na pequena cidade de Ituaçu e sua vocação musical despertou cedo, aos três anos de idade já manifestava o desejo de ser músico. No início da década de 60 já se aventura nas primeiras composições. Na mesma época, fazia jingles, cantava na TV local e cursava Administração de Empresas na Universidade da Bahia. Suas trajetórias, musical e política, correram paralelas por toda a sua carreira. Em 1979, Gil tornou-se o primeiro negro a integrar o Conselho de Cultura do Estado da Bahia e, daí em diante, sua vocação política não mais o abandonou, culminando com a nomeação para o cargo de ministro da cultura, com a posse do governo Lula, em 2003. No mesmo ano, Gil recebe o prêmio de personalidade de 2003 no Grammy Latino, em Miami, nos Estados Unidos. É preciso fôlego para acompanhar nosso talentoso ministro.

.
Observações sobre a letra da música “Pela Internet”.
Letra e música de Gilberto Gil composição de 1996, lançado no álbum Quanta gravado pela Warner Music em 1997.
A música “Pela Internet” foi inspirada em "Pelo Telefone" de Donga, criado em 1916, foi o primeiro samba brasileiro.
“Pela Internet” foi cantada e disponibilizada para download em 11 de setembro de 1996 acusticamente em um show de uma rádio carioca.
O autor insere palavras de domínio inglês em um texto em português, criando uma série de oposições: entre duas línguas diferentes, entre quem fala e o mundo, entre duas realidades culturais distintas, etc.
O autor inicia o discurso referindo-se exatamente à necessidade de criar seu web site, ou seja uma página pessoal capaz de apresentá-lo virtualmente e de conectá-lo ao resto do mundo.
Outros aspectos da letra de Gilberto Gil são a criação de termos como “informare” (algo como o momento bom de “navegar”), a presença de vocabulários, como “orik” (um tipo de composição poético-religiosa do candomblé e “orika”) que o contrapõem à fé, à ciência e a tecnologia, de que a Internet é um importante representando, as séries de figuras de linguagem criadas por meio de expressões e palavras como gingadas, que associam a navegação marítima, a navegação na Internet, ou associação entre nomes de lugares do mundo e termos da Internet.

Diário de Aprendizagem da 3ª AULA - 21 de fevereiro

Nossa q chuva, até tentei ir p/ facul nesse dia, mas não foi possível, tava tudo alagado, tive que voltar p/ casa :(
Nesta aula a professora orientou aos alunos presentes, sobre o email que deveriam criar, e também continuou trabalhando a musica do Gilberto Gil...
Foi uma pena perder esta aula, afial temos apenas uma por semana e ainda perdemos, assim ñ dá...
Bom ao final da aula a professora deixou as seguintes tarefas:

1. Escrever o Diário de Aprendizagem;
2. Escrever uma análise da música "Pela Internet";
3. Ler o texto "Globalização e Qualidade de Vida" de Mário Sérgio Cortella.

Espero que na próxima aula não aconteça nada q nos atrapalhe a ir para aula...

Diário de Aprendizagem da 2ª aula - 14 de Fevereiro

Hoje apesar de algumas dificuldades, conseguimos criar o nosso email do gmail, algumas pessoas não precisaram, pois já tinham, mas a maioria fez (eu estou nessa maioria).
Na aula passada a professora havia pedido que escrevêssemos, no nosso caderno mesmo, nossas expectativas a respeito da nossa disciplina neste semestre, nesta aula ela nos pediu para digitarmos no Word, para depois colocarmos no blog que, logo logo, faremos!

Ainda nesta aula a professora passou a música “Pela Internet” de Gilberto Gil, aproveitamos a música para discutir sobre os dados da música, como por exemplo: o autor, o ano em que foi criada e entre outros.
Essa aula foi muito interessante e produtiva, estou gostando muito!
Veremos como será a próxima aula...

Diário de Aprendizagem da 1ª aula - 07 de Fevereiro

A primeira aula da disciplina, Tecnologia da Comunicação em Educação I, foi bem em uma quinta-feira (bem depois do feriado de Carnaval), iniciando as nossa aulas deste Terceiro Semestre, mas infelizmente deixei me levar pela preguiça, e não fui à aula, na qual a professora Katya dos Santos Garabetti Souza se apresentou e apresentou o plano de ensino!!!

Expectativas

Com esta disciplina, espero ampliar meus conhecimentos a respeito de como utilizar a tecnologia em sala de aula. A tecnologia tem evoluído muito a cada dia, sendo assim precisamos nos empenharmos nesta área, para não ficarmos defasados, e principalmente, para podermos ajudar nossos alunos a sentirem vontade de se atualizarem, e de estarem em uma busca constante de conhecimento. Penso que é isto que aprenderemos nesta disciplina, aprenderemos a utilizar o computador como uma ferramenta muito útil, que nos auxiliará no nosso trabalho e não o enxergarmos como algo que esta tentando tomar o nosso lugar.